本专业毕业生按照工程教育认证标准，须具备如下的毕业要求：

A 工程知识

能够将数学、自然科学、工程基础和微电子领域的专业知识用于解决集成电路、半导体器件设计和制造中的复杂工程问题。

A1 掌握数学知识和自然科学知识，为分析和解决微电子领域的复杂工程问题奠定知识基础。

A2 掌握工程基础知识，能够运用数学、自然科学、工程科学的知识和方法，准确地表述微电子领域的复杂工程问题。

A3 能够建立工程问题的数学模型并求解，对微电子领域的复杂工程问题进行推演和分析。

A4 能够将工程基础、相关的专业知识及所建立的数学模型系统地应用于微电子领域复杂工程问题解决方案的比较和综合。

B 问题分析

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对集成电路、半导体器件设计和制造过程中的复杂工程问题进行识别和表达，并通过文献资料调研分析，获得有效结论。

B1 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对集成电路、半导体器件的设计和制造过程中的复杂工程问题进行提取、探索，揭示并找出其中的关键环节。

B2 能够基于科学原理、数学模型及算法，正确表达集成电路、半导体器件设计和制造过程中的复杂工程问题。

B3 能够认识到微电子领域复杂工程问题具有多种解决方案，会通过文献研究寻求可替代的解决方案。

B4 能够运用基础知识和工程知识，通过文献资料调研对微电子领域复杂工程问题解决方案进行分析论证并获得有效结论。

C 设计/开发解决方案

能够针对微电子领域复杂工程问题设计解决方案，能够设计满足特定需求的电路、器件或者工艺流程。能够在考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素情况下，在集成电路、半导体器件设计或制造的环节中体现创新意识。

C1 掌握集成电路、半导体器件产品设计全周期、全流程的方法和技术，知晓并理解集成电路设计和半导体器件设计中的各种影响因素。

C2 针对集成电路、半导体器件设计的特定需求，能够完成系统架构、电路单元及器件结构的设计。

C3 具备各类知识的综合运用能力，在复杂集成电路系统和器件设计中能够积极发挥创新思维，进行局部或整体创新。

C4 具备设计复杂工程问题解决方案的能力，并且能够在产品设计/开发过程中考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素的影响。

D 研究

能够基于科学原理并采用科学方法对微电子领域复杂工程问题进行研究，包括调研文献资料、设计实验和仿真方案、构建实验系统、分析与解释采集的实验和仿真数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

D1 能够基于科学原理，通过查阅资料、文献和专利检索等方法，针对集成电路、半导体器件设计与制造中的复杂工程问题，调研和分析已有的解决方案；

D2 能够针对集成电路、半导体器件设计的问题，选择适当的系统架构、器件结构、电路组成和实现工艺等技术方案，并给出选择的依据和验证方法；

D3 能够根据技术方案构建电路、器件等相关实验系统，安全地开展实验，完成电路和器件功能及性能的仿真，并能够正确地采集实验和仿真数据。

D4 能够对实验和仿真结果进行分析和解释，通过信息综合，得到合理有效的结论。

E 使用现代工具

能够针对微电子领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具、信息技术工具和电子设计自动化工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

E1 掌握专业现有先进的工程工具、仪器设备、信息技术工具及模拟仿真软件的使用原理和方法，并且理解上述工具、仪器、模拟仿真软件的局限性；

E2 能够在集成电路或半导体器件的设计开发过程中，选择与使用恰当的仪器、信息资源、现代工程与信息技术工具、电子设计自动化软件对微电子领域复杂工程问题进行分析、计算和设计；

E3 能够针对具体的集成电路、半导体器件，开发或选用满足特定需求的现代工程工具，模拟和预测微电子领域专业问题，并能够理解和分析其局限性。

F 工程与社会

了解微电子从业者所应承担的社会责任，能够基于微电子专业工程相关背景知识进行合理分析，评价微电子专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

F1 理解微电子行业的基本发展规律，了解与微电子领域相关的法律法规、技术标准、知识产权、产业政策等，理解不同社会文化对工程活动的影响；

F2 能够分析并正确评价微电子专业工程实践与复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，及这些因素对项目实施与工程问题解决方案的影响，并能够理解应承担的责任。

G 环境和可持续发展

能够理解环境和可持续发展的理念和内涵，能够理解和评价微电子领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

G1 树立科学发展的观念，了解国家有关环境保护和社会可持续发展的法律法规以及相关政策，理解环境保护和可持续发展的理念和内涵；

G2 能够分析、预测并正确评价微电子领域的工程实践对环境和社会可持续发展的影响，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患，将可持续性发展的理念应用于微电子领域工程实践中。

H 职业规范

树立和践行社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在微电子领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

H1 树立和践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观、价值观，能够理解个人在社会、历史以及自然环境中的地位，具有推动民族复兴的社会责任感，具备积极进取和实干创新的精神；

H2 理解诚实公正、诚信守则的职业道德和规范，理解工程师对公众的安全、健康、福祉和环境保护的社会责任，并能够在微电子领域工程实践中恪守职业道德，履行职业责任。

I 个人和团队

具有人际交往能力和个人与团队合作意识，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

I1 能够理解多学科背景下团队成员的构成以及不同角色成员的职责，具备团队合作及与其他学科成员进行有效沟通的能力，能够正确认识和处理个人与团队的关系；

I2能够在团队中独立或合作开展工作，具有团队组织协调指挥的能力，推动团队的持续发展。

J 沟通

能够就微电子领域复杂工程问题与同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，具备国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

J1 能够通过口头、文稿、图表等工程语言形式，对微电子领域中的复杂工程问题准确地表达研究或设计的方案、思路、观点等，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；

J2 了解微电子领域的国际发展趋势和研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性；

J3 至少掌握一门外语，具备听说读写能力，具备国际视野，能够在跨文化、跨语言的背景下，与国内外同行及公众就专业问题进行基本沟通和交流。

K 项目管理

理解并掌握微电子领域项目涉及的工程管理原理与经济决策方法，并能在微电子产品设计、开发、制造及运行等过程的多学科环境中加以应用。

K1 掌握微电子领域工程项目涉及的管理与经济决策方法，具备工程管理和经济决策的基本知识和应用能力，了解微电子领域产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；

K2 在多学科环境下的微电子产品设计、开发、制造及运行等过程中，能够运用工程管理与经济决策方法。

L 终身学习

具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习和适应微电子行业及相关领域发展的能力。

L1 具有精勤求学、勇于探索的精神，在社会发展的大背景下，理解自主和终身学习的必要性，始终具有自主和终身学习的意识；

L2 能够适应职业发展的要求，及时关注和掌握微电子领域的前沿理论和技术发展动态，具备不断获取新的知识和持续自我提升的能力。